
5最后用出版地点和出版者结尾 。然后名和中名的格引大写首字母 ,
方法5引用网上教材书

1尽量详尽写出作者名、中名这两部分的用A语言用教首字母大写 。唯一要省掉的美国就是出版地点的信息 。然后加上州名称的学风简写 ,然后加上句点结束 。格引
- Jacobs disagrees (2000).(Jacobs持相反意见。材内则要在括号中写出版本 ,不过名和中名就写首字母就行了。则需要在引用段落的后面把作者的姓写在括号中 ,
- Hoffman, M. and Rowell, A. C. (2009). English textbook for writers. J. C. Johnson (Ed.).

5用出版地点和出版这作结。
- Heinz, K. L. & Depp, R. H. (2003). The textbook of amazing facts. (3rd ed.) New York City, NY: Great Publishing House. 广告
方法3修订后的教科书和作者

1用通常方式写出作者。然后加上出版这名 。后面除非不是第一版的教材 ,如果作者已经在句子中了,然后加上姓 。如果多于一个作者,表示教材是从网络资源得到的,
- This believe was proven wrong thanks to new research (Johnson, 2008).(根据新研究的结果,书标题、用上面怎么用APA(美国语言学风格)来引用教材内容的方法引出网址后,以及名、姓要写完整,多个编者则用"(Eds.)" 然后加句点。
用APA风格引用课本内容和引用其他书是一样的。如果没有作者,来确保引用得当 。第一个词的第一个字母要大些 。
出版地点要包括城市和州 ,则每个作者都用这个方法写出来,这两个信息要用冒号隔开 。接下来在修订者(Editor)后加上出版年份,然后名和中间名的大写首字母)如果有多于一个编者 ,不过课本一般都有编者或多种版本,中间要用冒号。 - According to Smith, the theory is not sound (2000).(据Smith所著,)
- Some historians believe otherwise (Michelson, 2006).(一些历史学家持相反意见) 广告
方法2引用一或多个作者的教材

1写出作者的完整姓 ,)
- Clark and Hernandez believe otherwise (1994).(Clark和Hernandez则有相反看法 。就写出所有的编者,完成了 。)

2或者可以把作者用括号括起来。用逗号和“&”来分隔各个作者。一开始和引用纸质书本的格式一样 ,用逗号隔开三个或多个名字,版本号 、
- Hoffman, M. and Rowell, A. C. (2009). English textbook for writers.

4加上编者名字和缩写(Ed.) 。只要将第一个词的第一个字母大写即可。
- Williams, L. H. (2006). Great citation textbook(2nd ed.) I. Q. Reynolds (Ed.). Retrieved from http://www.wikihow.com/ 广告

3写出教材名。要和作者名字格式一样(完整姓,此理论不充分。先写名和中名的大写首字母,一种方法是直接引用,因此要多做几步
,也要斜体化,就不用加版本号
。方法1在一段文字内引用教材

1在句子中引用作者(一人或多人)。
- Williams, L. H. (2006). Great citation textbook(2nd ed.) I. Q. Reynolds (Ed.). Retrieved from

1在句子中引用作者(一人或多人)。

3用网址作结。可以在最后的名字前用&号。则要列出编者 。

3写出教材名 。这里只能用作者的姓。这个论点是错误的)

3然后在后面把年份写在括号中。否则用句点结尾。

2后面接着写出版年份 。括号后面要用句点结尾。后面加句点。就在作者的名字后,只需要写出教材出版年份 ,就要把所有的作者列出来。

2写出"Retrieved from" ,出版日期 、

2加上出版年份。如果超过一个作者,先写出姓 ,需要写全名。这部分写在括号里 。

3跟平常一样给教材信息结尾 。要用斜体格式 ,一个编者后写"(Ed.)" ,

4加上版本号 。而不是完整日期 。

2在编者名后用正确的缩写。最后写上句点。用逗号隔开。则年份保持原样。在后面的括号中写上出版年份,
方法4没有作者的教材的引用

1从编者名字开始。在后面加个冒号 ,如果有很多作者就都列出来 。用逗号和“&”隔开 。写在教材名字和句点之间 。写下网址,如果没有作者但有编者 ,
